der blog wächst beständig und wird dadurch nicht unbedingt übersichtlicher. also wird es zeit, manches ein wenig zu bündeln. hier seien sie aufgelistet, die dritten 50 schreibideen (101 bis 150). die ersten 50 Schreibideen sind hier und die weiteren 50 schreibideen sind hier zu finden. klickt man auf den link (auf die schreibidee mit zahl) [...]
Mit ‘lernen’ verschlagwortete Einträge
50 weitere schreibideen, die zweite
Veröffentlicht in biografisches schreiben, kreatives schreiben, lernen, lesen, schreiben, schreibgruppen, schreibideen, schreibpädagogik, Getagged biografisches schreiben, blog, datenbank, internet, kreatives schreiben, lernen, lesen, sammlung, schreiben, schreibgruppe, schreibgruppen, schreibidee, schreibideen, schreibpädagogik am 21. Oktober 2009 | Kommentar schreiben »
selbstbefragung (25) – bildung
Veröffentlicht in biografie, biografisches schreiben, kommunikation, lesen, positionen, schreiben, Getagged allgemeinbildung, bildung, biografie, biografisches schreiben, fragebogen, fragen, lehren, lernen, pädagogik, schreiben, schreibpädagogik, selbstbefragung am 26. Juli 2009 | Kommentar schreiben »
die fragebögen zur selbstbefragung versuche ich ab nun ein wenig unter rubriken zu bündeln. dieses mal geht es um „bildung„.
halten sie sich für gebildet? begründen sie.
was gehört für sie zu einer allgemeinbildung?
was möchten sie in ihrem lleben noch lernen? nennen sie fünf beispiele.
halten sie ihre schulzeit für eine sinnvolle lernzeit? warum?
von welchem menschen haben sie [...]
schreibpädagogik und schreibkompetenzen
Veröffentlicht in gruppen, kreatives schreiben, lernen, lesen, schreiben, schreibgruppen, schreibpädagogik, Getagged entwicklung, kompetenz, kreatives schreiben, lernen, pädagogik, schreiben, schreibgruppen, schreibkompetenz, schreibpädagogik, selbstreflexion, verlernen am 16. Juli 2009 | Kommentar schreiben »
schreibgruppen bieten für alle teilnehmerInnen die chance, die eigenen schreibkompetenzen stück für stück zu erweitern. dies ist zum einen eine frage der zeit und zum anderen eine frage der wahrnehmung. schreibgruppen, die über einen längeren zeitraum stattfinden, bieten die größten chancen einer sukzessiven veränderung im schreiben und schreibverhalten.
am anfang steht bei schreibgruppen, vor allen dingen [...]
web 2.39 – fourhourworkweek.com
Veröffentlicht in autoren, blog, kommunikation, lernen, lesen, positionen, Getagged arbeit, blog, entschleunigung, internet, kommunikation, lernen, lesen, prokrastination, web 2.0, zeit, zeitmanagement am 29. April 2009 | Kommentar schreiben »
entschleunigung, prokrastination oder müßiggang, all dies sind versuche, das leben langsamer und intensiver zu machen. es geht darum sich „zeit“ leisten zu können, die gewichtung an den eigenen bedürfnissen auszurichten und das wirklich wichtige im leben zu tun. immer wieder werden diese versuche und überlegungen kombiniert mit dem versuch, trotzdem erfolg zu haben. es stellt [...]
schreibpädagogik und möglichkeitsdenken
Veröffentlicht in gruppen, kommunikation, lernen, schreiben, schreibgruppen, schreibpädagogik, Getagged biografisches schreiben, handlungsmöglichkeit, kreatives schreiben, lernen, möglichkeit, möglichkeitsdenken, problem, ratschlag, schreibblockade, schreiben, schreibgruppe, schreibkrise, schreibpädagogik, selbsthilfe, subjektiv am 21. April 2009 | Kommentar schreiben »
im letzten post zum thema schreibpädagogik habe ich die beteiligung der teilnehmerInnen von schreibgruppen bei der gestaltung angesprochen gehabt. das ist die eine möglichkeit, die selbstgestaltung und -hilfe zu den eigenen schreibprozessen zu fördern. eine andere besteht darin, das möglichkeitsdenken, das durch das kreative schreiben eh schon gefördert wird, bei problemlagen zu nutzen. was bedeutet [...]
Die dokumentierenden und schreibenden ErzieherInnen (2)
Veröffentlicht in Dokumentation, Nicht kategorisiert, lernen, portfolio, schreiben, Getagged gesellschaft, lernen, pädagogik, wort am 11. März 2009 | Kommentar schreiben »
Dokumentation – eine pädagogische Herausforderung
Nicht ohne Grund steht die verpflichtende Dokumentation in Kindertagesstätten in den Bildungs- und Orientierungsplänen u.a. in Kapiteln mit der Überschrift „Pädagogische Herausforderung“ (Beispiel: Orientierungsplan Baden-Württemberg S. 45ff.). Für ErzieherInnen in der Frühpädagogik ist es wahrlich eine Herausforderung. Um realitätsnah dokumentieren zu können muss die ErzieherIn nicht nur mit der Digitalkamera [...]
bericht von dem jahrestreffen des segeberger kreises
Veröffentlicht in gruppen, kreatives schreiben, lernen, schreibaufgaben, schreiben, schreibgruppen, schreibideen, schreibpädagogik, Getagged kreatives schreiben, lernen, schreibaufgaben, schreiben, schreibideen, schreibpädagogik, segeberger kreis, szenisches schreiben am 10. März 2009 | Kommentar schreiben »
einmal im jahr gibt es eine zusammenkunft von menschen, die sowohl interesse am kreativen schreiben haben als auch viel mit schreibpädagogik und der anleitung von schreibgruppen anfangen können. wie hier im blog schon einmal beschrieben gibt es einen verein, den segeberger kreis, der interessentInnen bündelt. gerade fand ein weiteres jahrestreffen dieses vereins statt.
für jedes jahrestreffen [...]
Die dokumentierenden und schreibenden ErzieherInnen (1)
Veröffentlicht in Dokumentation, lernen, portfolio, positionen, schreiben, schreibpädagogik, Getagged lernen, pädagogik, politik, soziologie am 4. März 2009 | 4 Kommentare »
Das Portfolio im Kindergarten
Der Begriff „portfolio“ leitet sich aus dem lateinischen Wort folium „Blatt“ und portare „tragen“ ab. Schon im alten Rom gab es das Portfolio als Arbeitsinstrument. Hier wurde das Portfolio genutzt um architektonisch besonders gestaltete Gebäude zu skizzieren und aus diesen „Notizen“ die Architektur weiter zu entwickeln. Auch heute noch wird besonders in [...]
schule und das leistungsprinzip
Veröffentlicht in blog, kommunikation, lernen, lesen, positionen, wortklauberei, Getagged elite, freizeit, kommunikation, kreativität, leistung, leistungsgesellschaft, leistungsprinzip, lernen, pädagogik, schreibpädagogik, schule, sprache, werbung am 5. Februar 2009 | Kommentar schreiben »
seit den pisa-studien versucht das land in den bildungsinstitutionen ein leistungsprinzip zu verankern, das jegliche pädagogischen anstrengungen lernen könne spaß machen. wer in berlin mitbekommt, wie lang inzwischen schülerInnen am tag in die schule gehen müssen und wieviel hausaufgaben sie dann noch bekommen, fragt sich, ob sie überhaupt noch spielen und freizeit haben. es spricht [...]
gewaltprävention und genderanalyse
Veröffentlicht in blog, kommunikation, lernen, lesen, schreiben, schreibpädagogik, Getagged berlin, emotionen, gewalt, gewaltprävention, internet, jugendliche, kommunikation, kreatives schreiben, lernen, pädagogik, psychologie, schreiben, schreibpädagogik, soziologie, wissenschaft am 23. Dezember 2008 | Kommentar schreiben »
und noch ein interessantes angebot sei hier erwähnt. heute wird viel über die gewaltbereite jugend gesprochen. dabei wird selten in betracht gezogen, wie viele verschiedene ursachen es dafür geben kann. so stellt sich zum beispiel zur zeit heraus, dass neben der tatsache, dass die meisten täter und opfer männer und männliche jugendliche sind, die gewaltbereitschaft [...]
schreibpädagogik und erzieherInnen
Veröffentlicht in blog, kommunikation, lernen, schreiben, schreibpädagogik, Getagged blog, erzieher, erzieherinnen, fortbildung, kommunikation, lernen, pädagogik, portfolio, schreiben, schreibpädagogik am 23. Dezember 2008 | Kommentar schreiben »
die von gerd bräuer vertretene schreibpädagogik wird inzwischen in vielen zusammenhängen in der praxis angewandt. bietet sie doch auch anderen berufsgruppen eine gute grundlage für ausführliche selbstreflexionen. was im kreativen zusammenhang manchmal ein wenig behindernd wirken kann, nämlich beständig neben dem schreiben noch journale zu verfassen und das eigene schreiben immer wieder zusätzlich zu reflektieren, [...]
8 monate jebloggt, wenn dett nich rockt!
Veröffentlicht in blog, kommunikation, lernen, lesen, schreiben, schreibpädagogik, Getagged archiv, blog, daten, datenbank, feedback, internet, kommunikation, lernen, lesen, schreiben, schreibpädagogik, web 2.0 am 19. November 2008 | 2 Kommentare »
vor ein paar jahren erschien es noch unvorstellbar, täglich beiträge ins netz zu stellen. doch einmal angefangen fällt einem im laufe der zeit auf, wie viele infos und nachrichten sowohl zur schreibpädagogik als auch zum internet inzwischen die runde machen. und es ergibt sich im laufe der zeit ein rundes bild, das sowohl neue, beinahe [...]
kreatives schreiben und kombinationen
Veröffentlicht in kreatives schreiben, lernen, lesen, schreiben, schreibpädagogik, Getagged ausbildung, kombination, kombinationsfähigkeit, kreatives schreiben, kreativität, lernen, schreiben, schreibpädagogik, schule am 11. November 2008 | Kommentar schreiben »
ein zeichen von kreativität ist es, dinge kombinieren zu können und einfach zu kombinieren, die eigentlich nicht kombiniert werden können. wie hier schon einmal beim „überraschungseffekt“ aufgezeigt, macht meist das unerwartete texte interessant. aber es geht nicht nur um die überraschung bei einer gewissen kombinationsfähigkeit. es geht darum, dinge miteinander verknüpfen zu können.
nehmen wir einmal [...]
10-finger-schreibsystem – freeware zum üben (2)
Veröffentlicht in blog, lernen, schnickschnack, schreiben, schreibpädagogik, Getagged apple, blog, computer, internet, lernen, schreiben, schreibpädagogik, windows, zehn-finger-schreibsystem am 29. Oktober 2008 | Kommentar schreiben »
noch ein kleiner nachtrag zu den angeboten, wie das 10-finger-schreibsystem gelernt werden kann. oft im nachteil bei manchen angeboten sind die nutzerInnen von apple-computern. aber das ändert sich in den letzten jahren, da der mac für viele immer attraktiver wird. so sei hier das übungsprogramm „typetrainer4mac“ erwähnt, das gerade ein wenig überarbeitet wurde. es bietet [...]
web 2.21 – 13dinge
Veröffentlicht in blog, lernen, lesen, schnickschnack, schreiben, schreibpädagogik, Getagged blog, html, internet, layout, lernen, online, onlinekurs, schreiben, web 2.0 am 25. Oktober 2008 | Kommentar schreiben »
das web 2.0 und das bloggen gibt es nun schon eine geraume zeit, doch für viele menschen, die bisher in ihrem berufsleben und in ihrer laufbahn nicht allzuviel kontakt mit dem computer hatten, ist dies ein neues feld. wenn einmal gelernt ist es vor allen dingen ein feld das vieles erleichtert. wer zum beispiel für [...]
schreibtechnik (21) – zehn-finger-schreibsystem
Veröffentlicht in blog, lernen, schreiben, schreibpädagogik, Getagged computer, handschrift, lernen, schreiben, schreibmaschine, schreibtechnik, tippen, zehn-finger-schreibsystem am 9. Oktober 2008 | Kommentar schreiben »
dieses mal ist die schreibtechnik wirklich ein technischer ablauf. ein tastendruck produziert buchstaben. entweder durch mechanische abläufe und ein farbband bei der klassischen schreibmaschine oder durch elektronische impulse auf dem bildschirm des computers. vorteil des ganzen schreibsystems, das durch einfache schreibabläufe antrainiert werden muss, dass der blick den bildschirm oder das blatt nicht verlassen muss, [...]
schreibpädagogik und schulaufsätze
Veröffentlicht in kreatives schreiben, lernen, lesen, schreiben, schreibideen, schreibpädagogik, Getagged aufsatz, deutsch, kreatives schreiben, lernen, lesen, schreiben, schreibpädagogik, schule, unterricht am 23. September 2008 | Kommentar schreiben »
ich war vor ein paar tagen auf den blog von „arnaba“ aufmerksam dadurch geworden, dass es einen beitrag zum kreativen schreiben gab. dieser verwies wiederum auf den lehrer karl glaser in österreich, der viele seiner unterrichtsmaterialien und -ideen seinen schülerInnen im netz zur verfügung stellt. es steckt viel arbeit dahinter all das zusammenzutragen, das er [...]
machen internet und web 2.0 dumm? (teil 2)
Veröffentlicht in blog, kommunikation, lernen, lesen, positionen, schreiben, Getagged blog, dummheit, internet, kommunikationswissenschaft, lernen, lesen, leseverhalten, pädagogik, psychologie, schule, universität, web 2.0 am 22. September 2008 | 1 Kommentar »
vorsicht! untersuchungen haben gezeigt, dass ihr leseverhalten beim lesen dieses posts konsequent abnehmen wird und sich am schluss die frage stellt, ob sie überhaupt noch wissen, was sie gelesen haben. um ihre aufmerksamkeit zu erhöhen habe ich mir erlaubt das schriftformat zu vergrößern. so sinkt die gefahr, dass sie die zeilen aus dem blick verlieren.
denn [...]
schnickschnack (38)
Veröffentlicht in blog, lernen, lesen, schnickschnack, schreibpädagogik, Getagged blog, deutsch als fremdsprache, internet, lehrmittel, lernen, pädagogik, schreiben, schreibpädagogik, schule, web 2.0 am 19. September 2008 | Kommentar schreiben »
ein blog der vielen informationen sei hier einmal mehr vorgestellt. inzwischen bilden sich immer mehr blogs heraus, die schon beinahe lexikalische qualitäten vorweisen können. dieses mal wendet sich der blog an lehrerInnen und pädagogInnen. denn es gibt unglaublich viel material, das für unterricht und andere pädagogische bildungsveranstaltungen genutzt werden kann.
„arnaba“ betreibt diesen blog, dessen schwerpunkt [...]
schreibpädagogik und lust am schreiben
Veröffentlicht in kreatives schreiben, lernen, lesen, schreiben, schreibgruppen, schreibpädagogik, Getagged bedürfnis, interesse, kreatives schreiben, lernen, lesen, lust, schreiben, schreibgruppen, schreibpädagogik am 15. September 2008 | Kommentar schreiben »
in den letzten beiträgen zur schreibpädagogik in diesem blog ging es immer wieder um mögliche konflikte und schwierigkeiten in schreibgruppen. es ist an der zeit, mal die andere seite zu zeigen. denn schreibgruppen bergen tolle chancen in sich.
einer der wichtigsten gründe für die teilnehmerInnen, eine schreibgruppe aufzusuchen, besteht sicherlich darin, andere menschen zu treffen, die [...]
infos zum thema „schreibschrift“ gibt es hier auch
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