Veröffentlicht in biografie, biografisches schreiben, kommunikation, lesen, positionen, schreiben, Getagged allgemeinbildung, bildung, biografie, biografisches schreiben, fragebogen, fragen, lehren, lernen, pädagogik, schreiben, schreibpädagogik, selbstbefragung am 26. Juli 2009 | Kommentar schreiben »
die fragebögen zur selbstbefragung versuche ich ab nun ein wenig unter rubriken zu bündeln. dieses mal geht es um „bildung„.
halten sie sich für gebildet? begründen sie.
was gehört für sie zu einer allgemeinbildung?
was möchten sie in ihrem lleben noch lernen? nennen sie fünf beispiele.
halten sie ihre schulzeit für eine sinnvolle lernzeit? warum?
von welchem menschen haben sie [...]
Veröffentlicht in gruppen, kreatives schreiben, lernen, lesen, schreiben, schreibgruppen, schreibpädagogik, Getagged entwicklung, kompetenz, kreatives schreiben, lernen, pädagogik, schreiben, schreibgruppen, schreibkompetenz, schreibpädagogik, selbstreflexion, verlernen am 16. Juli 2009 | Kommentar schreiben »
schreibgruppen bieten für alle teilnehmerInnen die chance, die eigenen schreibkompetenzen stück für stück zu erweitern. dies ist zum einen eine frage der zeit und zum anderen eine frage der wahrnehmung. schreibgruppen, die über einen längeren zeitraum stattfinden, bieten die größten chancen einer sukzessiven veränderung im schreiben und schreibverhalten.
am anfang steht bei schreibgruppen, vor allen dingen [...]
Veröffentlicht in gruppen, kommunikation, positionen, schreiben, schreibgruppen, schreibideen, schreibpädagogik, Getagged anleitung, begeisterung, enttäuschung, motivationstechniken, motivierung, pädagogik, schreibübung, schreiben, schreibgruppen, schreibidee, schreibpädagogik, unterricht am 2. Juli 2009 | Kommentar schreiben »
in der pädagogik gibt es viele techniken, menschen, meist jugendliche, zu motivieren, sich mit dingen auseinanderzusetzen, mit denen man sich eventuell nie auseinandersetzen wollte. so herrscht im kopf von pädagogInnen eine vorstellung, was notwendiger- und sinnvollerweise gelernt werden sollte. natürlich haben dies auch schreibpädagogInnen im hinterkopf, wenn sie eine schreibgruppe oder -werkstatt vorbereiten.
bei der anleitung [...]
Veröffentlicht in blog, kommunikation, lernen, lesen, positionen, Getagged benotung, bildung, blog, bundesgerichtshof, datenschutz, erziehungswissenschaft, internet, lehrer, lehrerin, objektiv, pädagogik, schule, subjektiv, urteil, web 2.0 am 24. Juni 2009 | 1 Kommentar »
der bundesgerichtshof lässt benotungen der beruflichen leistungen von lehrerInnen zu. ähnliches wird ja gerade bei der bewertung von ärztInnen auf seiten der krankenkassen diskutiert, gegen die ich mich hier schon ausgesprochen habe. und doch scheint die benotung von lehrerInnen erst einmal berechtigt, sollte anders betrachtet werden.
denn es bildet sich in diesem zusammenhang eine gegenseitigkeit heraus, [...]
Veröffentlicht in blog, kommunikation, lesen, nabelschau, positionen, Getagged alltag, bedürfnisse, beobachtung, erziehung, kind, kindergarten, kommunikation, mutter, nabelschau, pädagogik, position, psychologie, schule am 12. Juni 2009 | Kommentar schreiben »
invasion der urmütter. kennen sie das? sie steigen in ein nahverkehrsmittel und gleich im anschluss steigt eine mutter mit ihrem einzelkind ein. gerade ist die schule aus oder das kind wurde in der kita abgeholt. beide sind auf dem weg nach hause. das kind ist ein wenig erschöpft, aber mutti sorgt sich um das wohlergehen [...]
Veröffentlicht in blog, kommunikation, lesen, positionen, schnickschnack, Getagged blog, diskurs, diskussionen, internet, journalismus, lesen, medien, pädagogik, pornografie, psychologie, sexualität, sexualpädagogik, soziologie, web 2.0 am 13. Mai 2009 | Kommentar schreiben »
das internet in seiner heutigen form, aber auch die vergangene entwicklung, regt immer wieder zu diskussionen an. hier schon öfter thematisiert, geht es vor allen dingen um die bedrohlichen aspekte einer informations- und kommunikationsfreiheit, die sowohl berufsgruppen und medien unter druck setzt als auch soziologische, pädagogische und psychologische effekte hat. in der letzten zeit sind [...]
Veröffentlicht in blog, gruppen, kommunikation, lernen, positionen, Getagged aufklärung, blog, eltern, erwachsene, erziehung, familienpolitik, infantilismus, internet, jugendliche, kinder, medien, medienpolitik, pädagogik, sexualität, sexueller missbrauch, verantwortung, web 2.0 am 18. April 2009 | Kommentar schreiben »
platt formuliert: kinderschutz fängt früher an. die sperrung von kinderpornografie-seiten im internet setzt an einem phänomen an, aber nicht bei den ursachen. woher kommt es, dass erwachsene viel jüngere menschen zu einem objekt der befriedigung degradieren? dafür kann es meiner ansicht nach zwei erklärungen geben.
zum einen werden kinder in gesellschaften zu einem gegenstand. inzwischen bei [...]
Veröffentlicht in blog, kommunikation, kreatives schreiben, lernen, lesen, schreiben, schreibpädagogik, Getagged 0, blog, bloggen, eltern, internet, kommunikation, kommunikationswissenschaft, kreatives schreiben, pädagogik, schüler, schreiben, schreibpädagogik, schule, web 2 am 8. April 2009 | Kommentar schreiben »
ein schönes beispiel für die nutzung von blogs für den unterricht wurde hier über einen kommentar bekanntgemacht (siehe http://fensterl4b.wordpress.com/ ). eine vierte klasse bloggt also ab und zu und berichtet schriftlich von erlebnissen oder notiert eigene geschichten. dies scheint mir eine wunderbare möglichkeit zu sein, kinder und jugendliche an die möglichkeiten der modernen kommunikationsmittel heranzuführen. wichtig scheint [...]
Veröffentlicht in blog, kreatives schreiben, lernen, lesen, schreiben, schreibpädagogik, Getagged computerspiele, erziehungswissenschaften, gefahr, humor, kreatives schreiben, medien, pädagogik, psychologie, schreiben, schreibpädagogik am 1. April 2009 | Kommentar schreiben »
pädagogen sind sich inzwischen uneins darüber, ob kreatives schreiben ausschließlich „gut“ ist. in dem blog des bildungsservers (siehe http://blog.bildungsserver.de/) hat sich eine debatte entsponnen, die gelinde geschrieben, als skurril bezeichnet werden kann. die deutsche gesellschaft für erziehungswissenschaften (dgfe) äußerte in einem statement, dass kreatives schreiben, neben computerspielen und fernsehen, den weltbezug der kinder und jugendlichen empfindlich [...]
Veröffentlicht in kommunikation, kreatives schreiben, positionen, schreiben, schreibideen, schreibpädagogik, Getagged ausrede, kreatives schreiben, lesen, notizen, pädagogik, psychologie, schreiben, schreibpädagogik, selbstdisziplin, strategie am 16. März 2009 | Kommentar schreiben »
gerade habe ich wieder in einem blog gelesen, dass jemand wahnsinnig gerne an einer geschichte schreiben würde und überhaupt schreiben wolle, aber nie so richtig zeit dafür habe. es wären soviele andere dinge vorrangig zu erledigen, dass man einfach nicht zum schreiben komme.
der psychologe würde jetzt sagen, dann ist man noch nicht so weit, die [...]
Veröffentlicht in Dokumentation, Nicht kategorisiert, lernen, portfolio, schreiben, Getagged gesellschaft, lernen, pädagogik, wort am 11. März 2009 | Kommentar schreiben »
Dokumentation – eine pädagogische Herausforderung
Nicht ohne Grund steht die verpflichtende Dokumentation in Kindertagesstätten in den Bildungs- und Orientierungsplänen u.a. in Kapiteln mit der Überschrift „Pädagogische Herausforderung“ (Beispiel: Orientierungsplan Baden-Württemberg S. 45ff.). Für ErzieherInnen in der Frühpädagogik ist es wahrlich eine Herausforderung. Um realitätsnah dokumentieren zu können muss die ErzieherIn nicht nur mit der Digitalkamera [...]
Veröffentlicht in Dokumentation, lernen, portfolio, positionen, schreiben, schreibpädagogik, Getagged lernen, pädagogik, politik, soziologie am 4. März 2009 | 4 Kommentare »
Das Portfolio im Kindergarten
Der Begriff „portfolio“ leitet sich aus dem lateinischen Wort folium „Blatt“ und portare „tragen“ ab. Schon im alten Rom gab es das Portfolio als Arbeitsinstrument. Hier wurde das Portfolio genutzt um architektonisch besonders gestaltete Gebäude zu skizzieren und aus diesen „Notizen“ die Architektur weiter zu entwickeln. Auch heute noch wird besonders in [...]
Veröffentlicht in blog, kommunikation, lernen, lesen, positionen, wortklauberei, Getagged elite, freizeit, kommunikation, kreativität, leistung, leistungsgesellschaft, leistungsprinzip, lernen, pädagogik, schreibpädagogik, schule, sprache, werbung am 5. Februar 2009 | Kommentar schreiben »
seit den pisa-studien versucht das land in den bildungsinstitutionen ein leistungsprinzip zu verankern, das jegliche pädagogischen anstrengungen lernen könne spaß machen. wer in berlin mitbekommt, wie lang inzwischen schülerInnen am tag in die schule gehen müssen und wieviel hausaufgaben sie dann noch bekommen, fragt sich, ob sie überhaupt noch spielen und freizeit haben. es spricht [...]
Veröffentlicht in kreatives schreiben, lesen, positionen, schreiben, schreibgruppen, schreibpädagogik, Getagged emotionen, feedback, kommunikation, kreatives schreiben, pädagogik, psychologie, schreiben, schreibpädagogik am 23. Dezember 2008 | Kommentar schreiben »
gerd bräuer, einer der vertreter der schreibpädagogik in deutschland, befürwortet eine ausführliche sowohl schriftliche als auch mündliche selbstreflexion über den eigentlichen schreibprozess. dies erscheint auf den ersten blick zeitaufwendig und anstrengend. das ist es in der anfangsphase bestimmt auch, doch im laufe der zeit zeitigt solch eine vorgehensweise auch erfolge, dadurch, dass die mechanismen des [...]
Veröffentlicht in blog, kommunikation, lernen, lesen, schreiben, schreibpädagogik, Getagged berlin, emotionen, gewalt, gewaltprävention, internet, jugendliche, kommunikation, kreatives schreiben, lernen, pädagogik, psychologie, schreiben, schreibpädagogik, soziologie, wissenschaft am 23. Dezember 2008 | Kommentar schreiben »
und noch ein interessantes angebot sei hier erwähnt. heute wird viel über die gewaltbereite jugend gesprochen. dabei wird selten in betracht gezogen, wie viele verschiedene ursachen es dafür geben kann. so stellt sich zum beispiel zur zeit heraus, dass neben der tatsache, dass die meisten täter und opfer männer und männliche jugendliche sind, die gewaltbereitschaft [...]
Veröffentlicht in blog, kommunikation, lernen, schreiben, schreibpädagogik, Getagged blog, erzieher, erzieherinnen, fortbildung, kommunikation, lernen, pädagogik, portfolio, schreiben, schreibpädagogik am 23. Dezember 2008 | Kommentar schreiben »
die von gerd bräuer vertretene schreibpädagogik wird inzwischen in vielen zusammenhängen in der praxis angewandt. bietet sie doch auch anderen berufsgruppen eine gute grundlage für ausführliche selbstreflexionen. was im kreativen zusammenhang manchmal ein wenig behindernd wirken kann, nämlich beständig neben dem schreiben noch journale zu verfassen und das eigene schreiben immer wieder zusätzlich zu reflektieren, [...]
Veröffentlicht in gruppen, kreatives schreiben, schreiben, schreibgruppen, schreibpädagogik, Getagged begeisterung, gruppenleitung, kreatives schreiben, kreativität, pädagogik, psychologie, schreibblockade, schreiben, schreibgruppen, schreibpädagogik am 20. November 2008 | Kommentar schreiben »
wer schreibgruppen anleitet oder selber an welchen teilgenommen hat, kennt die situation, dass ab einem gewissen punkt bei vielen menschen ein „knoten platzt“ und sie feststellen, ihr schreiben entwickelt sich immer weiter. das ist ein schöner moment, da bei den teilnehmerInnen von schreibgruppen begeisterung aufkommt, die damit zu tun hat, dass „endlich“ das geschafft wird, [...]
Veröffentlicht in blog, kommunikation, lernen, lesen, positionen, schreiben, Getagged blog, dummheit, internet, kommunikationswissenschaft, lernen, lesen, leseverhalten, pädagogik, psychologie, schule, universität, web 2.0 am 22. September 2008 | 1 Kommentar »
vorsicht! untersuchungen haben gezeigt, dass ihr leseverhalten beim lesen dieses posts konsequent abnehmen wird und sich am schluss die frage stellt, ob sie überhaupt noch wissen, was sie gelesen haben. um ihre aufmerksamkeit zu erhöhen habe ich mir erlaubt das schriftformat zu vergrößern. so sinkt die gefahr, dass sie die zeilen aus dem blick verlieren.
denn [...]
Veröffentlicht in blog, lernen, lesen, schnickschnack, schreibpädagogik, Getagged blog, deutsch als fremdsprache, internet, lehrmittel, lernen, pädagogik, schreiben, schreibpädagogik, schule, web 2.0 am 19. September 2008 | Kommentar schreiben »
ein blog der vielen informationen sei hier einmal mehr vorgestellt. inzwischen bilden sich immer mehr blogs heraus, die schon beinahe lexikalische qualitäten vorweisen können. dieses mal wendet sich der blog an lehrerInnen und pädagogInnen. denn es gibt unglaublich viel material, das für unterricht und andere pädagogische bildungsveranstaltungen genutzt werden kann.
„arnaba“ betreibt diesen blog, dessen schwerpunkt [...]
Veröffentlicht in kreatives schreiben, lernen, positionen, schreiben, schreibideen, schreibpädagogik, Getagged copy, exzerp, kreatives schreiben, lernen, paste, pädagogik, schreiben, schreibpädagogik, wissenschaft am 7. August 2008 | Kommentar schreiben »
eine heute häufig kritisierte folge des computers sei das copy und paste von texten und schriften bei eigenen schriftlichen formulierungen. die zusammenfassungen von lehrbüchern werden zur verfügung gestellt und erleichtern einem die zu verfassende arbeit. weshalb sich also noch die mühe des vollständigen lesens machen?
hier geht es um die auseinandersetzung „exzerp vs.copy & paste„. doch [...]
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christof
bianca2003