Schlagwort-Archive: mischen

liste (103) – kombinieren

wer lust hat, kann sich diese seite ausdrucken und ausfüllen. ich schlage listen vor, die einem vielleicht einen überblick zu verschiedenen themen der eigenen lebensgeschichte geben können. dieses mal geht es um das „kombinieren“.

meine liebsten farbkombination:

meine liebsten cocktails:

zwei ereignisse meines lebens, die ich am liebsten miteinander kombinieren würde:

die absurdesten kombinationen von dingen, ereignissen, musik, literatur, essen …, die mir gefallen:

meine liebsten musik-remixe:

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selbstbefragung (159) – kombinieren

die fragebögen zur selbstbefragung versuche ich unter rubriken zu bündeln. dieses mal geht es um das „kombinieren“.

  • welche tätigkeiten kombinieren sie in ihrem alltag miteinander (multitasking)? beschreiben sie.
  • welche kombinationen künstlerischer art mögen sie (multimedial)?
  • was würden sie gern miteinander kombinieren? seien sie frei im denken von unmöglichkeiten.
  • welche farben kombinieren sie gern miteinander? warum?
  • welche menschen würden sie gern bei einer einladung miteinander kombinieren?
  • wenn sie ihr leben remixen könnten, wo würden sie neu mischen / kombinieren? warum?
  • welche modische kombination geht für sie überhaupt nicht? warum?
  • was würden sie mehr miteinander kombinieren, um eine „bessere“ welt zu erhalten?
  • neu- und rekombination haben viel mit kreativität zu tun. welche kombinationsversuche in ihrem leben waren für sie erfolgreich?
  • wie leicht fällt es ihnen, frei zu kombinieren? warum?

die letzten 150 selbstbefragungen sind als links hier gebündelt: https://schreibschrift.wordpress.com/2012/01/05/1500-fragen-zur-selbstbefragung-aus-diesem-blog/

schreibidee (169)

das frühlingshafte auftauen sorgt dafür, dass die sorgsam geschichteten eis-schnee-flächen verschwinden und das dazwischen gestreute granulat aufeinandertrifft. es wurden immer wieder granulatebenen aufgetragen, die nun nur noch eine ebene bilden: ganze granulat-steinbrüche. diesen vorgang kann man auch beobachten, wenn man eine lasagne kocht. es wird geschichtet, doch wenn der ofen in fahrt kommt, vermischen sich die ebenen, bis auf die hartnäckigen bestandteile und selbst die erweichen. der prozess eines auflaufs. die schreibidee möchte diesen prozess in „auflauf-geschichten“ fassen.

als einstieg in die schreibidee dient die suche nach den schichtbestandteilen: was benötigt eine gute geschichte, um eine gute geschichte zu sein? die schreibgruppenteilnehmerInnen sammeln verschiedene schichtmöglichkeiten. zum beispiel eine liebesszene, eine naturkatastrophe, ein wunder und eine tierschutzaktion. es können natürlich noch viel mehr schichten für geschichten zusammengetragen werden. diese werden auf einer tafel oder einem flipchart notiert. die teilnehmerInnen wählen sich jeweils vier schichten aus, die sie interessant finden.

anschließend werden zu jeder schicht kurze geschichten oder texte geschrieben. diese sollten nicht mehr als eine bis anderthalb seiten umfassen. nur werden die schichten aufeinandergefügt. dies kann auch bildlich geschehen, das heisst, es wird von teilnehmerInnen jeweils festgelegt, in welche reihenfolge die schichten gebracht werden. so kann man zum beispiel mit der liebesszene beginnen, dann kommt die tierschutzaktion, das wunder und zum schluss die naturkatastrophe. diese schichten sollten aufgezeichnet werden, wie beim querschnitt eines ungekochten auflaufs.

das kochen wird in der schreibgruppe zum zusammenfügen der handlungsbestandteile. dabei sollten die zutaten nicht zu sehr vermischt, versetzt oder aufgeweicht werden. wenn die reihenfolge feststeht, können verbindungen geschaffen werden. es ist nicht das ziel, vier schichten ineinendar zu verschachteln und dadurch einen zusammenhang herzustellen. es geht darum, die vier texte oder geschichten miteinander schriftlich zu verbinden, ohne die reihenfolge zu verändern oder zu sehr zu verschränken. die vier geschichten treten zwar in zusammenhang, werden aber nur durch kleine schriftliche verschränkungen miteinander verbunden. der abschließend entstandene text wird jeweils in der schreibgruppe vorgetragen. auflauf fertig und zum schluss hoffentlich auch ein wenig knusprig.

nach dem schreiben und vortragen kann nun gemeinsam gekocht und ein leckerer auflauf vertilgt werden.